Category: образование

синяя футболка

Ксения Тимашкова расскажет о возврате энергии и о деньгах

Моя хорошая знакомая из Нижнего Новгорода Ксения Тимашкова проведет серию из двух вебинаров

1. "Как в считаные минуты вернуть ЭНЕРГИЮ, если вы устали или выгорели" бесплатный вебинар сегодня, 28 июня 2016, 19:30 МСК
2. "Как зарабатывать деньги легко" - платный (600 руб) вебинар в четверг, 30 июня.


Сегодня вечером собираюсь послушать и посмотреть ее первый вебинар, который, как я понял, является вступлением ко второму. Мне нравится, как Ксения описывает программу первого (бесплатного) вебинара:

Механизмы создания усталости, тяжелых усилий, апатии и выгорания - как мозг блокирует энергию из-за неправильной постановки целей
Простые действия, которые возвращают энергию
Упражнение на избавление от тяжелых усилий
Способ, как возвращать энергию, если желаний нет вообще
Упражнение для массового возвращения энергии
Способ избавиться от перфекционизма и трудоголизма

Мне кажется, это очень перекликается с тем, чем занимаюсь я. Приятно будет послушать разговор на эту тему.

Так, смотрю, что Ксения рассказывает про свой второй (платный, 600 руб) вебинар:


"Уже ни для кого не секрет, что наши заработки зависят от наших убеждений. Мало «токсичных» убеждений – хорошие, много «токсичных» убеждений – придется попотеть."

Да, это так, согласен. Читаю дальше:

"Однако бороться с убеждениями вовсе не обязательно. Есть и другой путь – убрать тяжелые усилия и каторжный труд и вернуть легкость и энергию в сферу денег или сферу работы можно через грамотную постановку целей."

Да, бороться с убеждениями не очень конструктивно. Это только усиливает их. Я б сказал, что выгоднее осознавать и глубоко принимать свои убеждения, разрешать им быть в моменте сейчас.
Так, а какая программа второго вебинара?


1. Почему новичкам везет, и «а давайте вернем везение старичкам!»
2. Всем сестрам по серьгам или как эффективнее дробить цели.
3. Проработка целей в заработках.
4. Проработка целей в накоплениях.
5. Проработка целей в способностях зарабатывать.
6. Проработка целей, связанных с собственной ролью.
7. Проработка целей, связанных с желаемым образом жизни.
От пункта 2 до пункта 7 – сплошная практика

Ага, получается, во время этого вебинара можно будет пообрабатывать свои убеждения по этим темам? Очень полезно, мне кажется.
синяя футболка

Заметил, что закон лидер-ведомый проявляется в моей жизни

Сегодня до меня дошло, как понимать череду моих взаимодействий с друзьями. Это повторилось несколько раз. Мы начинали сближаться на почве искреннего общения, искреннего взаимодействия, становились очень близки душевно, тонко понимали друг друга. А потом, на пике этого взаимодействия, приходил момент, когда мой новый товарищ, партнер по общению, вдруг отходил от меня.

Каждый раз мне при этом очень больно. За предыдущие недели или месяцы этот человек стал важной частью моего ума. Общение с ним помогало мне обрабатывать важную для меня информацию - обдумывать и обсуждать события моей жизни, формулировать ценные выводы и мысли. И тут часть ума как бы уходит от меня и прекращает взаимодействовать со мной. Это непонятно, неприятно, обидно.

Иногда, как в случае с М, общение возобновляется, но уже не на прежнем уровне накала. Я даже немного поучился у него, когда мы вместе попробовали делать мелкие ставки на спортивные события, в чем он ранее преуспел.

Последние несколько дней происходил отход от меня Л - другого партнера по общению и взаимодействию, и это было очень больно. Но, одновременно с этим процессом, у меня появился О - новый партнер по общению - причем, даже раньше, чем Л начал отходить от нашего взаимодействия. Я переключился на искреннее взаимодействие с О и чувствую удовлетворение, не страдаю от отхода Л.

И сегодня до меня дошло, что именно такой процесс описывается на графике лидер-ведомый, который показывал на своих семинарах Борис Золотов. Лидер (учитель) поднимается на почве взаимодействия с новым учеником, а потом ученику приходит время расправить крылья и лететь самому, а уровень энергии лидера (учителя) снижается.

Помнится, Золотов делал предположение, что, если они поменяются местами в этом месте и учитель станет учеником, тогда они могут снова пойти вверх вместе...

В общем, было интересно увидеть соотвествие событий своей жизни тому, о чем говорил уважаемый ученый-системщик на лекциях.

Может, это естественный процесс? Обучился новому - и интерес к взаимодействию естественным образом пропадает. Чтобы был интерес, нужна возможность получить еще что-то новое, обучиться еще чему-то новому.

Потому (на манипулятивной волне) женщине (которая хочет получать материальные выгоды от отношений с мужчиной), чтобы оставаться интересной мужчине, выгодно быть таинственной и недоговаривать - чтобы сохранять в нем интерес к познанию её.

Пришел на новую работу - всё интересно. А через 4 года уже всё узнал, и стало скучно.

Для того, чтобы снова стало интересно, нужно или сменить работу (сменить партнёра) или найти новые вызовы для себя на этой должности (например, перестроить работу более выгодно) или преобразовать отношения с партнером для появления новых вызовов.

Моя страница по теме
синяя футболка

БЕЗ о создании понималки, мозгов

Недавно я выкладывал ссылку на часовую лекцию Калинаускаса о формировании мозгов, понималки. А вот фрагмент из недавней лекции БЕЗа:

1047
Ну, что-нибудь понятно? Я специально быстро читаю, чтобы вы не успевали ничего понять.
Потому что, если вы будете применять калькулятор для понимания, то он не перена... не перестроится, он перезагрузится. А он по своим характеристикам не может обрабатывать такую задачу.
Надо, чтобы калькулятор разобрали, и сделали новый. Поэтому надо, чтобы через головы проходил звук, но понимания не было. Чтобы вы не зацеплялись за поток. А поток уже вертушку переделывал. Понятно?
Поэтому, когда делается новая понималка, это делается с помощью потока энерго-информационного, который входит, но который ты не понимаешь. Потому что, если ты понимаешь - ну, тогда у тебя понималка просто эксплуатируется, старая понималка.
Ты ее эксплуатируешь, начинаешь зацепляться за какие-то там знакомые слова, понятия... Что-то там представлять начинаешь...
А, если надо сделать новую понималку... Ну, например, другой мерности... Ну, так у вас три струйки идет, например, а там надо пять струек - одновременно, чтобы у вас было. Чтобы вы за пятью самолетиками могли одновременно следить, а не за тремя.
Чтобы у вас хватало внимания, чтобы вы внимали мерностность не одного человека на площадке, когда на него смотрите, потом взгляд переводите на второго, потом переводите на третьего...
У вас надо, чтобы взгляд у вас уже растроился, и вы одновременно трех человек видели - одновременно. И сводили, разводили, как оператор там уже. потому что, если вы одного пока будете вести, другой уже куда-нибудь уйдет. Возьмете этого - и этот уйдет. И у вас все время... ну, накапливание ошибки идет.
Потому что они - не класса Абсолют. Они не делают движение по траектории правильное.
Т.е. вот в этом месте, так вот, запуск - и товарищ ровно по кругу ходит. Вот ровно по кругу. потом раз - и он переходит на круг другого диаметра. Вот так не ходют. И поэтому надо или удерживать карандаш и все время рисовать... Ну, в сложных системах, когда задача... (1338)
синяя футболка

Сравниваю Степанова и Золотова

Читаю книгу Кости Сереброва "Путь неофита в герметической школе" с описанием одного семинара Владимира Степанова в Латвии.

Задумываюсь о том, что Степанов - продолжатель каких-то древних традиций. Суфизм, алхимия... Суфизм он воспринимал от мастеров в Средней Азии. Алхимию, видно, сам как-то нашел. Или в Москве кто-то навел его. И методы в школе Атанор у Степанова, видимо, проверенные временем.

В отличие от этого, что такое феномен Бориса Золотова? Он яркий гениальный человек, родился в семье ученого-практика, менеджера. Сам с детства проявлялся гениальным менеджером, строя различные ситуации по своему решению. Насколько я знаю, Борис Золотов не опирался ни на какие эзотерические традиции. Он (как и его отец с телепатией) делал эксперименты и пользовался результатами.

Ранние семинары Золотова, видимо, сохранившиеся у Андрея Чистякова, это - шоу и экперимент по проявлению сверх-способностей. А не работа с человеком, развитие его под руководством духовного учителя. Поправьте меня, кто знает лучше.

Может, так исторически сложилось?

Про книги, опять же. За 11 лет, что я исследую БЕЗа, я так и не выяснил, что содержится в книгах МАФП, что означает их несвязных текст. Волшебный код, несущий читателю тонкие инспирации написавшего? (Склоняюсь к этому.) Полную абракадабру? Маскировка от органов?

БЕЗ говорит, что у тебя еще не сформировались мозги, чтобы это понять. У людей, читающих книги систематически, они формируются. Т.е. они понимают не текст, а что-то над текстом? Надо бы и мне сформировать себе. Буду это делать. Володя Юшко, ты себе не проговариваешь книги МАФП? Посоветуй, как мне установить себе говорилку?

Поймал себя на том, что уже нет вопросов к его устным выступлениям - вживую или на видео. У меня уже сформировался этот уровень понимания?

А что такое сейчас семинары Золотова, какими я их увидел в Лазаревском и на Ассамблее? Ну, во-первых, это духовный учитель с учениками и их взаимодействие. Во-вторых, это возможность для неприближенных общаться с сильным духовным учителем. В-третьих, это волшебное воздействие на мир симорон-подобными средствами.

В книге Сереброва много говорят о том, как учитель поднимает ученику "градус" - создает конфликты между суб-личностями ученика, в результате чего появляется возможность проработать сырые места ученика. У Золотова не говорят об этом, но я чувствовал это на себе неоднократно - когда у меня пропадал-появлялся переводческий талант зимой, когда я привез канадцев и французов на семинар БЕЗа в Москве. Да, и в Лазареском-2009 тоже чувствовал, что были дни, когда падало настроение "без причины".

Но у Степанова ученику рассказывают, что это такое, а у БЕЗа нет. Вообще, по-моему, БЕЗ ориентируется не на всякого ученика, а на такого, который приближается по качествам к нему самому - умный, быстрый, проворный. Входной фильтр, так сказать.
синяя футболка

Отзывы участников семинара Инны Нефедовской в Литве

Инна Нефедовская (академик МАФП, ведущая семинаров):

Костя привет еще раз! Прочитай отзывы о моем семинаре в Литве и размести у себя… Вот что пишет Раймонда - после семинара у нее открылось видение и стали сниться потрясающие сны...

Raimonda Puskepaliene:

«…Привет Инна! После семинара мне стали снится реальные сны. Сегодня ночью видела сон: Земля в плоскости белого цвета с ажурными переплетеньями, с редкими светящимися жемчугами. Плоскости эти тянутся до самого горизонта и дальше, их несколько, они передвигаются, крутятся, как в кубике-рубике. Позже вижу в моей квартире все стены в этих же светящихся переплетениях белого света и в них много Жемчуга, молодая девушка мне представляет, что это уже будет у меня, мои стены квартиры будут такими.

Потом вижу тебя, Инна, в белом, ты в своём белом свитере, сидишь в кресле у меня дома, просыпаюсь, вижу тебя в белом слегка сверкающем свете, ты улыбнулась и растаяла... Короче, пришла, пробудила меня и с улыбкой растаяла...Ты ведь Белая Волшебница.

Для меня семинар продолжается: каждую ночь вижу структуры белого цвета в плоскостях и по горизонтали. Меня учат правильно видеть сущности. Говорят, смотри, сейчас встань на эту плоскость выше, как теперь видишь? А теперь на другую, как теперь выглядит истина?

Ты, Инна, тоже присутствуешь всегда, Collapse )


Литва, семинар Инны Нефедовской в марте 2010 Литва, семинар Инны Нефедовской в марте 2010

Инна Нефедовская:

А вот второе письмо от Rita Papickait:

«…Привет Инна! Семинар мне очень понравился. Правда не очень понимала смысл наших игр, но чувствовала, что что-то глобальное происходит. Видела яркие сны- появились новые цвета в моих утренних медитациах. Мне нравилось чувствовать разные энергии участвующих, ломать стереотипы. Спасибо, что поделились ты с нами своими знаниями.

Стали снится интересные сны: в одном я появилась в узком переулке, где по обеим сторонам стояли люди, там была свадьба Collapse )


Инна Нефедовская:

Вот такие возможности открываются у людей после семинара. И здесь все описано – и проекты работы с кровью, и проекты раскрытия гиперресурса мозга (формирование структуры нового разума), и повышение светимости и излучабельности объектов, возможности получения информации и из прошлого и из будущего и проекты взаимодействия с мирами неземного происхождения и.т.д. Все в этих письмах описывается для тех, кто заинтересован, но еще не пошел в такое будущее… пусть присоединяются все желающие!

Костя:

Инна Нефедовская проводит семинары в различных странах. Ее координаты можете найти на ее сайте. Также можете записаться в ее группу вконтакте.
синяя футболка

О 1000 коечной больнице

Включил видео "lection2_30.06 Роли в жизни.avi" (скачал на сайте goldway.ru), в которой Борис Золотов где-то на юге, в Лазаревском, году в 2007-2008 рассказывает истории про Тысячекоечную больницу во Владивостоке.

Кроме того, БЕЗ рассказывает историю о том, как он еще был студентном, но уже решал крупные задачи. Например, декан факультета хотел получить этаж в новом здании. Попросил студента помочь в этом. Тот согласился. И потом случилось так, что не сам Борис, а другой парень - молодой уже инженер стал тушить горящий объект спиртом из 20-литровой бутыли. Помещение кафедры закопитилось - и на следующий день погорельцам дали этаж в новом здании.

Т.е. результат был получен, но не напрямую.
синяя футболка

Эксперт-операторные отношения у суфийских учителей Норбекова

Галя нашла в книге у Норбекова описание эксперт-операторного взаимодействия, которое, якобы, происходило при обучении в суфийском ордене. Выглядит похоже на то, что знакомо участникам развивающих семинаров Бориса Золотова и его учеников. Сейчас-то, в основном, учеников - потому что сам БОрис Золотов перестал на семинарах обучать подобным азам. Но его ученики продолжают это делать.

А вот и отрывок из книги Норбекова "Где зимует кузькина мать, или как достать халявный миллион решений":

Collapse )

Наставник сказал:

— Доверься мне. Вначале научись доверять свое тело. Доверь мне обе руки.

Отдаешь мне свои руки?

Ничего не понимая, я сказал:

— Отдаю.

— Тогда сиди, — дал задание Наставник, — просто наблюдай за руками.

И вдруг моя рука помимо моей воли начала подниматься!

А в душе появилось ощущение такой наполненности, такого блаженства, что никаких слов не хватит описать!

Collapse )
синяя футболка

Антивавилон

Раньше слышал о программе изучения иностранных языков "Антивавилон". Сегодня услышал о рассказе участницы программы. Расскажу позже, когда будет удобнее. А сегодня занятия начались с такой сильной лекции, что я вынужден был прилечь на скамью. Сейчас смотрим фильм про царя.
синяя футболка

Семинар Пакуси в Хакассии 5-18 июля 2008

Еще один человек из команды Бориса Золотова пришел в интернет -- Покуся! Пупс пишет в форуме:
Пакуся - Дюкарева Галина Александровна, врач по образованию, член-корреспондент Академии Фронтальных проблем, в команде Бориса Евгеньевича Золотова с 1993г. В том же году, была командирована им для проведения своего первого семинара в г.Абакан.

За 15 лет, ей было проведено более 400 семинаров в России, Украине, Белоруссии и на Севере России.
С 1995г. вокруг неё образуется сплочённый коллектив единомышленников-сотворцев - это её команда, в которой сейчас 21 человек.

Последний семинар проходил в Крыму, с 1 по 12.06.08г. на который съехались хомяки из Москвы, Сибири, Алтая, Хакассии, Крайнего севера, Украины и Беларуссии. На семинаре решались общецивилизационные проблемы Земли - сохранение -оздоровление планеты, как единого организма; объединение славян - мир без границ и т.д.

Также проведены экспедиции в Херсонес, по святым местам Евпатории и Севастополя, где 12 июня приветствовался Российский Флот в Южной бухте.

Предстоящий семинар: с 5-18.07.08г. в Хакассии на озере Тагарском с лечебными грязями и минеральной водой, на пасеке, где началом будет факельное шествие в яркий праздник Ивана Купалы.

Желающие принять участие в семинарах пишите на Pokusya@mail.ru

Лично же мне Пупс пишет Collapse )
синяя футболка

Николай Денисов. Обучение телепортации предметов

Текст, присланный мне Николаем Денисовым:

Писать о том, что многие считают невозможным чрезвычайно трудно. Малейшая неточность в подборе слов, в описании состояния и все радостно потирают руки: <Ага, я же говорил, что ничего не получится! Всё это бред!> Хотя очень странно, почему телепортация предмета должна получаться с первого или второго раза. Если вас посадить за штурвал сверхзвукового истребителя, то вряд ли вы будете расстраиваться, что не смогли взлететь с первого раза. Только окончив училище, (пять лет, кажется?) вы можете говорить, что вы лётчик. К сожалению, бытует мнение, что на ВОЛШЕБНИКА учиться не надо. Надо почитать о телепортации фантастических книжек, посмотреть несколько фильмов, послушать несколько лекций <умных> проповедников и телепортация должна получаться сама собой, без особых ваших усилий! Надо только расслабиться, представить, что нужная вещь уже у тебя есть, <отпустить> или забыть на время, что она тебе очень нужна, и вот она! Нашлась сама собой! М-да.: Вряд ли:

На обучение телепортации по моей системе у вас уйдёт Collapse )